{"id":880,"date":"2004-04-15T22:00:25","date_gmt":"2004-04-15T22:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/kl.freeworker.de\/?p=880"},"modified":"2013-10-30T18:37:02","modified_gmt":"2013-10-30T16:37:02","slug":"baumansprache-kein-problem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/baumkletterschule.de\/kletterblatt\/archiv\/2004\/baumansprache-kein-problem","title":{"rendered":"Baumansprache: Kein Problem?"},"content":{"rendered":"<p><a name=\"up\"><\/a><\/p>\n<p lang=\"de-DE\"><strong>Praxissituation: Eine Woche Ausbildung geht schnell vor\u00fcber und l\u00e4sst meist wenig Zeit, um alle wichtigen Dinge, die unmittelbar mit der Arbeit im und am Baum verbunden sind, ausf\u00fchrlich anzusprechen.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p lang=\"de-DE\">W\u00e4hrend der <a title=\"Kletterkurse M\u00fcnchner Baumkletterschule\" href=\"http:\/\/www.baumkletterschule.de\/cms\/front_content.php?idcat=113\" target=\"_blank\">SKT-Ausbildung<\/a> wird im Zusammenhang mit der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung schwerpunktm\u00e4\u00dfig auf Ausr\u00fcstung, Arbeitsger\u00e4te, eingesetzte Personen, Gefahren am Einsatzort, Baustellenabsicherung sowie auf Notfall- und Rettungsma\u00dfnahmen eingegangen. Die Thematik der baumbezogenen Gefahren wird hierbei integriert, wobei das Fachwissen zur Baumbiologie bzw. -statik beim (angehenden) Baumpfleger weitgehend vorausgesetzt wird.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Nach erfolgreichem Abschluss des Lehrgangs <a title=\"SKT-B-Kurs M\u00fcnchner Baumkletterschule\" href=\"http:\/\/www.baumkletterschule.de\/cms\/front_content.php?idcat=17\" target=\"_blank\">SKT-B<\/a> und der somit erworbenen Fachkunde kann der Kletterer auf der Baustelle als Aufsichtsf\u00fchrender eingesetzt werden. Die VSG 4.2 und die GBG 1.1 der Gartenbau-Berufsgenossenschaft definieren diesbez\u00fcglich klar die inhaltliche Seite und die Rechtslage. Dadurch ist der Aufsichtsf\u00fchrende nicht nur f\u00fcr sich verantwortlich, sondern ihm obliegt u.a. auch die Sicherheitsbeurteilung von B\u00e4umen, die durch Kollegen bearbeitet werden. Mit seiner Unterschrift auf der Gef\u00e4hrdungsermittlung quittiert er f\u00fcr die Richtigkeit der Angaben.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Die Praxis zeigt allerdings, dass gerade auf diesem Gebiet oft l\u00fcckenhafte Kenntnisse vorhanden sind. So finden sich auf dem ersten und zweiten Platz der Unfallstatistik der Berufsgenossenschaft\u00a0 f\u00fcr den Zeitraum 2001 bis 2003 jeweils sechs Unf\u00e4lle mit Versagen des Ankerpunktes und Versagen des Standastes. In urs\u00e4ch-lichem Zusammenhang stehen hier neben falscher Seilf\u00fchrung bzw. Einsch\u00e4tzung der Belastbarkeit auch die fehlerhafte Beurteilung der Bruchsicherheit von \u00c4sten und Kronenteilen.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\"><strong>Anforderungen<\/strong><br \/>\nF\u00fcr die Sicherheit ist nicht nur das Erkennen von Merkmalen bzw. Schadsymptomen am Baum entscheidend, sondern es kommt auf die Beurteilung an. Nicht jeder Zwiesel, jede Stammneigung oder jeder Ungl\u00fccksbalken ist jeweils ein Sicherheitsrisiko. Ein Gef\u00e4hrdungspotenzial ergibt sich aber meist, wenn weitere Symptome auftreten. So ist z.B. am schr\u00e4gen Stamm auf sich abl\u00f6sende Rinde an der Stammoberseite, auf Rindenfalten oder Quer- bzw. Schubrisse zu achten. Darum sollte der Baumpfleger in der Lage sein, Defektsymptome im Kronen-, Stamm- und Wurzelbereich des Baumes nicht nur zu erkennen, sondern auch qualitativ und baumartenspezifisch zu beurteilen sowie m\u00f6gliche Gef\u00e4hrdungspotenziale abzuleiten. Personen beurteilen Merkmale oft unterschiedlich, so das sich auf Grund der Subjektivit\u00e4t ein gewisser Spielraum bei der Interpretation der Ergebnisse ergeben kann.\u00a0 Je weitreichender die praktische Erfahrung und je umfangreicher die theoretischen Kenntnisse beim verantwortlichen Baumpfleger sind, umso mehr Wissen kann eingebracht werden und umso objektiver ist die Baumbeurteilung.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\"><strong>Beispiel f\u00fcr die Vorgehensweise am Baum<\/strong><br \/>\nBei der visuellen Baumansprache erweist sich die Gliederung des Baumes in die drei Bereiche als sinnvoll:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">\u2022 Krone\/Astbereich<br \/>\n\u2022 Stamm<br \/>\n\u2022 Wurzelraum\/Baumumfeld<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Folgende \u00dcbersicht soll zeigen, welche Informationen aus der Beurteilung wichtiger Merkmale bzw. Schadsymptome abgeleitet werden k\u00f6nnen:<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr bgcolor=\"#0000A0\">\n<td colspan=\"3\" valign=\"top\" width=\"651\"><font color=\"#FFFFFF\"><strong>Kontrollbereich Merkmal\/ Schadsymptom<\/strong><\/font><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Kontrollbereich<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">MerkmalSchadsymptom<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Information\u00fcber Gesundheitszustand<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Krone<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">Vitalit\u00e4t, Regenerationsverm\u00f6gen<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Gesundheitszustand<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Astbereich<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">Zwiesel, Morschung\/ H\u00f6hlung, Risse, Ungl\u00fccksbalken, Totholzanteil, Pilzbefall<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Bruchsicherheit der Baumkrone<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Stamm<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">Zwiesel, Morschung\/ H\u00f6hlung, Risse, Stammneigung, Pilzbefall, Faserstauchung, Reaktionsholz, abgestorbene Rinde, Nekrosen<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Gesundheitszustand Bruchsicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Wurzelraum<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">Morschung\/ H\u00f6hlung, Ungl\u00fccksbalken, Risse, Pilzbefall, Wurzelsch\u00e4den, Bodenaufw\u00f6lbung, Abgrabungen<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Standsicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"111\">Baumumfeld<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"369\">Bedeckung, Verschmutzung, Versiegelung, Verdichtung, Erosion, \u00dcbersch\u00fcttung, Einengung, Bodenrisse, Bauarbeiten<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"172\">Gesundheitszustand Standsicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"3\" valign=\"top\" width=\"651\">Die Informationen aus den Teilbereichen ergeben eine Gesamteinsch\u00e4tzung des Baumes \u00fcber Gesundheitszustand, Bruch- und Standsicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Die Informationen aus den Teilbereichen ergeben am Ende eine Gesamteinsch\u00e4tzung des Baumes hinsichtlich Gesundheitszustand sowie Bruch- und Standsicherheit. K\u00f6nnen die Defektsymptome nicht eindeutig beurteilt werden, sollte eine eingehende Untersuchung des Baumes erfolgen, mit m\u00f6glichst verletzungsfrei arbeitenden Diagnoseger\u00e4ten.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Durch die qualitative Beurteilung der einzelnen Merkmale lassen sich Informationen zur Verkehrssicherheit ableiten und die Parameter wie folgt z. B. abstufen:<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr bgcolor=\"#0000A0\">\n<td colspan=\"3\" valign=\"top\" width=\"651\"><font color=\"#FFFFFF\"><strong>Gesamteinsch\u00e4tzung des Baumes<\/font><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Gesundheitszustand<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Bruch- \/ Standsicherheit<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Verkehrssicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Vital<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Gegeben<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Gegeben<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Leicht eingeschr\u00e4nkt<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Eingeschr\u00e4nkt<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Eingeschr\u00e4nkt<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Deutlich eingeschr\u00e4nkt<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Kritisch<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Kritisch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Absterbend<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Unklar<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"217\">Abgestorben<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p lang=\"de-DE\">Aus den Ergebnissen der Gesamteinsch\u00e4tzung lassen sich meistens die erforderlichen baumpflegerischen Ma\u00dfnahmen ableiten. Gleichzeitig sind sie die fachliche Argumentationsgrundlage im Kundengespr\u00e4ch bzw. Angebot.<br \/>\nDie Beurteilung der Bruch- und Standsicherheit liefert Informationen zur Baumstatik und somit zur Bekletterbarkeit des Baumes. Ebenso zu m\u00f6glichen Ankerpunkten, und zur baumspezifischen Anpassung von Arbeitsverfahren, z. B. Lastverteilung, und Ausr\u00fcstung.<\/p>\n<p lang=\"de-DE\"><strong>Fazit<\/strong><br \/>\nDer Baumansprache und Baumbeurteilung kommt auf der Kletterbaustelle eine zentrale Rolle zu. Aus der VSG 4.2 ergibt sich f\u00fcr den Aufsichtsf\u00fchrenden in Bezug auf die Gef\u00e4hrdungsbeurteilung eine rechtliche Verantwortung. Die Baumbeurteilung kann durch die Aufteilung in mehrere Bereiche klar strukturiert werden, wobei die Merkmale der einzelnen Teilbereiche die Grundlage f\u00fcr die Gesamteinsch\u00e4tzung des Baumes bilden. Durch Fortbildung und Erwerb theoretischer Kenntnisse in der Kombination mit der Sammlung praktischer Erfahrungen kann die qualitative Beurteilung von Merkmalen bzw. Schadsymptomen fachlich fundiert erfolgen und objektiviert werden. Der kompetente Baumpfleger muss auch schwierige B\u00e4ume sicher beurteilen k\u00f6nnen und er muss in der Lage sein, jederzeit die richtigen Arbeitsverfahren auszuw\u00e4hlen. Sein Fachwissen und seine Kompetenz \u00fcberzeugen den Auftraggeber und selbstverst\u00e4ndlich kann er auch eine Baustelle richtig und kosteng\u00fcnstig organisieren und leiten.<\/p>\n<table border=\"1\" bgcolor=\"#E1E1E1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Der Autor: <strong>Matthias Goede<\/strong><br \/>\nDipl.-Ing. Forstwirtschaft; Themenschwerpunkte: Baumpflege, Baumdiagnose, Seilklettertechnik; Fa. <a href=\"http:\/\/www.happy-tree.de\/\" target=\"_blank\">happy tree Baumpflege<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<br \/>\n<a title=\"Online bl\u00e4ttern im Kletterblatt 2004: &quot;Baumansprache: Kein Problem?&quot;\" href=\"..\/..\/blaettermagazin\/ausgabe-2004\/#16\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2908 alignleft\" title=\"Online bl\u00e4ttern im Kletterblatt 2004: &quot;Baumansprache: Kein Problem?&quot;\" alt=\"Online bl\u00e4ttern im Kletterblatt 2004: &quot;Baumansprache: Kein Problem?&quot;\" src=\"https:\/\/baumkletterschule.de\/kletterblatt\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/buttons_onlinblaettern.png\" width=\"120\" height=\"30\" \/><\/a> <a href=\"#up\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2909 alignleft\" alt=\"Nach oben\" src=\"https:\/\/baumkletterschule.de\/kletterblatt\/wp-content\/uploads\/2004\/04\/but_top.png\" width=\"120\" height=\"30\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Praxissituation: Eine Woche Ausbildung geht schnell vor\u00fcber und l\u00e4sst meist wenig Zeit, um alle wichtigen Dinge, die unmittelbar mit der Arbeit im und am Baum verbunden sind, ausf\u00fchrlich anzusprechen.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[69,71,308,703,415],"class_list":["post-880","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-baumpflege-2","tag-baumansprache","tag-baumbeurteilung","tag-martin-goede","tag-praxis","tag-skt"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Baumansprache: Kein Problem? 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